FREN 305 (S) - Spring 2012-today

French Conversation/Phonetics

manuel de classe: Françoise Ghillebaert, Face-à-Face (2011, Vista)

semaine #1 (27-31 janvier):
lundi - explication du cours, survol des matériaux (texte et en ligne), laboratoire, etc.
mercredi - choisir les dates pour les exposés, survol: Face-à-Face,
alphabet phonétique - transcription, discussion générale
vendredi - alphabet phonétique - transcription
labo: http://phonetique.free.fr/ - demo
poème à enregistrer
chansons françaises (pp. 1-3)

semaine #2 (3-7 février):
lundi - phonétique: alphabet, transcription
labo pour la semaine: http://phonetique.free.fr/alpha.htm - alphabet, sons des mots
FàF - Leçon 1: Les relations personnelles - introduction (2-3)
FàF - Leçon 1: Manon sur le bitume (vidéo, 4-5 [1, 5] 7-9 [1-6])
mercredi - phonétique - transcription
FàF - Leçon 1: Le passé composé et l’imparfait, le plus-que-parfait et la concordance (10-12, 14-16)
FàF - Leçon 1: Communication (13 [4, 6])
vendredi - à remettre: enregistrement #1 (envoyez-le-moi en format .wav ou .mp3 avant samedi), corriger les devoirs
exposés
chansons françaises

semaine #3 (10-14 février):
lundi - phonétique: [i] [y] [u] - labo pour la semaine: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
FàF - Leçon 1: Michel de Montaigne, “Essai: Qu’un ami véritable est une douce chose!” (18 [1, 2], 19-20, 21 [1, 2, 4])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 1: Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit prince (22-23 [1-2, 3], 24-27, 28-29 [1-5])
FàF - Leçon 1: Conversation: Les relations personnelles (34-35 [1])
vendredi - examen #1

semaine #4 (17-21 février):
lundi - phonétique: [e][ε] - labo: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
FàF - Leçon 2: Les médias et la technologie - introduction (36-37)
FàF - Leçon 2: Idole (vidéo, 38-39 [1, 3-4, 6] 40-41, 42-43 [1-2, 4, 6])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 2: “Le conditionnel présent et passé, Les propositions avec ‘si’” (44-46, 48-50)
FàF - Leçon 2: Communication (47 [4, 5])
vendredi - à remettre: essai #1: sujet “Un article à sensation” (66-67)
corriger les devoirs
exposés: 1) 2)
chansons françaises

semaine #5 (24-28 février):
lundi - phonétique: groupes rythmiques, intonation - labo: http://phonetique.free.fr/autres.htm
FàF - Leçon 2: “SMS textos: dites ‘Je t’M’ avec le pouce!” (52 [1-2] 53-54, 55 [1-2])
FàF - Leçon 2: Communication (51 [4-6])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 2: André Berthiaume, “Les Petits Charactères” (56-57 [1-4], 58-61, 62-63 [1-7])
FàF - Leçon 2: Conversation - Les nouvelles technologies (68-69 [1-2])
vendredi - examen #2

semaine #6 (3-7 mars):
lundi - phonétique: [r] - labo: http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm
FàF - Leçon 3: Les générations - introduction (70-71)
FàF - Leçon 3: Il neige à Marrakech (vidéo, 72-73 [1, 3-4], 74-75, 76-77 [1-3, 5])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 3: “Les pronoms” (78-80)
FàF - Leçon 3: Communciation (81 [4, 5], 85 [3])
vendredi - corriger les devoirs
exposés: 1) 2)
chansons françaises

semaine #7 (10-14 mars): lundi - phonétique: [o] [ɔ] - labo: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
FàF - Leçon 3: David Foenkinos, “Les autres, la haine et l’amour” (86 [1-2], 87-88, 89 [1-4])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 3: Andrée Chedid, “La vérité” (90-91 [1-3], 92-93, 94-95 [1-3, 5])
vendredi - examen #3

semaine #8 (17-21 mars):
lundi - phonétique: les consonnes - labo: http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm
à remettre: essai #2: sujet “Une évaluation de séjours” (98-99)
FàF - Leçon 3: “Le subjonctif” (82-84)
exposé: 1) 2)
mercredi - devoirs de phonétique et de grammaire
exposé: 1) 2)
vendredi - pas de classe (prof absent)

(VACANCES DU PRINTEMPS)

semaine #9 (31 mars-4 avril):
lundi - phonétique: [ø] [œ] - labo: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
FàF - Leçon 4: Les voyages et les transports - introduction (102-03)
FàF - Leçon 4: Pas de bagage (vidéo, 104-05 [1-2, 4], 106-07, 108-09 [1-5])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 4: “Le subjonctif” (110-112, 114-16)
FàF - Leçon 4: Communication (113 [4, 6], 117 [4])
vendredi - à remettre: enregistrement #2
corriger les devoirs
exposés: 1) 2)

semaine #10 (7-11 avril):
lundi - phonétique: voyelles nasales - labo: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
FàF - Leçon 4: Claude Lévi-Strauss, “La Quête du pouvoir” (118 [1-2], 119-20, 121 [1-3])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 4: Denis Diderot, “Les Adieux du vieillard” (122-23 [1-2], 124-27, 128-29 [1-4])
FàF - Leçon 4: Conversation - Les voyages et les transports (134-35 [1, 5])
vendredi - examen #4

semaine #11 (14-18 avril):
lundi - phonétique: la liaison et l’enchaînement - labo: http://phonetique.free.fr/autres.htm
FàF - Leçon 5: La nature et l’environnement - introduction (136-37)
FàF - Leçon 5: Le Lagon néo-calédonien (vidéo, 138-38 [1-4], 140-41, 142-43 [1-4, 6])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 5: “Le passé du subjonctif, La voix passive” (144-46, 148-50)
FàF - Leçon 5: Communication (147 [1], 151 [4])
vendredi - corriger les devoirs
à remettre: essai #3: sujet: “Une brochure engagée” (164-65)
exposés: 1) 2)
chansons françaises

semaine #12 (21-25 avril):
lundi - phonétique: les semi-voyelles [j] [w] [ɥ] - labo: http://phonetique.free.fr/indexphonsemi.htm
FàF - Leçon 5: “Sur le réchaffement planétaire” (152 [1-3], 153-54, 155 [1-3])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 5: Leïla Sebbar, “Celle qui aimait les arbres” (156-57 [1-3], 158-59, 160-61 [1-3])
FàF - Leçon 5: Conversation - La nature et l’environnement (166-67 [1-3])
vendredi - examen #5

semaine #13 (28 avril-2 mai):
lundi - phonétique: le “e muet” [ə] - labo: : http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm et http://phonetique.free.fr/indexvir.htm
FàF - Leçon 6: La société - introduction (168-69)
FàF - Leçon 6: Sans titre (vidéo, 170-71 [1-3], 172-73, 174-75 [1-4])
mercredi - phonétique
FàF - Leçon 6: “Les comparatifs et les superlatifs” (176-78)
FàF - Leçon 6: Communication (179 [4, 6])
vendredi - corriger les devoirs
BDs: pp. 31, 65, 97, 131, 163, 197
chansons françaises

semaine #14 (5-7 mai):
lundi - FàF - Leçon 6: Abdelkader Djemaï, “L’Affiche” (184-87)
révision de phonétique
à remettre: enregistrement #3
mercredi - évaluations en classe
révision
chansons françaises

EXAMEN FINAL (lundi, 12 mai @ 8h30-11h30, même salle de classe)

EXPLICATIONS SUPPLÉMENTAIRES:

PARLEZ FRANÇAIS! - Un bonne partie de votre note sera basée sur votre aptitude orale. C’est donc une bonne idée de vous entraîner chez vous, de faire les exercices de phonétique consciencieusement, et de participer en classe. Et il est essentiel que vous ne parliez JAMAIS anglais en classe!

EXPOSÉ - Chaque étudiant doit présenter un exposé oral (en français, longueur: 20 min. max) devant la classe. Préparez un “handout” pour la classe. Sujet: la culture francophone.

COMPÉTENCE “S” - Les étudiants qui obtiendront la note de “C” ou mieux dans la classe recevront la compétence de “S.”

EN CLASSE - Sauf pour votre exposé, n’apportez pas votre ordinateur portable en classe. Éteignez vos téléphones portables pendant que vous êtes en classe. Ne mangez pas de nourriture en classe.

HONNÊTETÉ - “Cheating, plagiarism, submission of the work of others, etc. violates DePauw policy on academic integrity and may result in penalties ranging from a lowered grade to course failure or expulsion. The policy and discussion of students’ obligation and rights are in the Student Handbook.” DePauw University Bulletin

PRÉSENCE DANS LA CLASSE - “Regular attendance at classes and laboratories is expected of all students according to guidelines established by individual instructors. There are no ‘allowed cuts’ or ‘free absences’ from class sessions. Students may be dropped from a course if absences are too frequent...” DePauw University Catalog INSTRUCTOR’S GUIDELINES: For excused medical absences and/or for participation in athletic events or other university-sponsored activities, the instructor must be notified in advance in order for the student to be allowed make-up privileges (extraordinary circumstances excepted). Make-up work must be completed within 48 hours from the day that the student returns to class. Absences of longer than 3 class sessions will have arranged make-up. Family emergencies, etc. must be confirmed by the Student Affairs Office. Plane flights, papers due, social functions, etc. will not be excused. Work missed on days of unexcused absence will receive the grade of "0". Also, accumulated unexcused absences will affect the student’s overall grade in the course as follows: 4th unexcused absence: drop 1/3 letter grade (ex. B to B-), 6th unexcused absence: drop 2/3 letter grade (ex. B to C+), 8th unexcused absence: drop 1 letter grade (ex. B to C), 10th unexcused absence: drop 1 1/3 letter grades (ex. B to C-), 12th unexcused absence: drop 1 2/3 letter grades (ex. B to D+), 14th unexcused absence: dropped 2 letter grades (ex. B to D), etc.

EXAMENS (30%): (oral/écrit) - normalement après chaque chapitre (total de 5)
moyenne des mini-quizzes, dictées, devoirs, etc. = 2 notes d’examen extra

ESSAIS (20%): total de 3 : 2 pages minimum, à double-interligne, 1" marges, accents numérisés, police (font): 12 pt. max.
gardez tous les essais ensemble dans votre chemise, recopiez les fautes de grammaire chaque fois,
je n’accepte pas les essais tardifs

ORALE (30%): activité quotidienne dans la classe, labo
exposés, 3 enregistrements, discussion en classe
“table française” - facultatif mais utile!

EXAMEN FINAL (20%): cumulatif (oral, phonétique, vocab/grammaire, essais)

ÉCHELLES DE VALEUR:

(essais)

✓+ / ✓+ = A
✓+ / ✓, ✓ / ✓+ = B
✓+ / ✓-, ✓- / ✓+, ✓ / ✓ = C
✓- / ✓, ✓ / ✓- = D
✓- / ✓- = F

(mini-quizzes)
✓+ = A
✓ = B
✓- = C
0 = F

(examens)
A+ = 98+
A = 92-97
A- = 90-91
B+ = 88-89
B = 82-87
B- = 80-81
C+ = 78-79
C = 72-77
C- = 70-71
D+ = 68-69
D = 62-67
D- = 60-61
F = 0-59